南开校长创业教育并非教学生“赚钱”之术

南开校长创业教育并非教学生“赚钱”之术

  “最近有学生来信对学校发展创业园提出质疑,提醒学校不要盲目跟风,担心让‘赚钱’的追求污染了学术的氛围。”南开大学校长龚克今天在人民网访谈时表示,学生的担心和提醒很有必要,学校开展创新创业教育,其要义不是让学生去学“赚钱”之术,而是学经世济民之道。

  龚克说,我们应该认识到创新创业作为人类社会转型发展的必要活动,必将不以人的意志为转移地影响社会的一切组织和个人,大学不该躲避也躲不开。大学要理性地进行创业教育,其中最重要的是学业与创业的关系。

  龚克表示,学业要优先。因为它是为学生长远发展(包括创业)打基础的,基础必须优先,应该毫不含糊地坚持学生“以学为主”的方针,不是搞急就章式地创业培训;其次,创业要融入学业,以推动学业教育改革。以创业教育引导学生关注社会需求、学术前沿问题,建立问题导向的思维方法,切实激发学生自主学习与实践;再次,创新创业教育要反促学业。古人讲“学然后知不足”,其实“做”然后更能知不足,更应有学习的动力和自觉。创业固然不是课堂上就能教出来的,但创业也离不开对自然和社会科学知识的掌握和运用,它还需要对创业活动的一般规律和经验的了解,创业非但不是不要学习,反而更需要学习。

  “我们始终秉持一个原则,就是以育人为本,守正求实地创新创业,摈弃浮躁虚伪。”龚克表示,近年来,在构建南开特色的公能素质教育体系的进程中,学校通过强化科研实践和社会实践、开设创业课程及竞赛、建立线下线上创业平台、拓展创业实践基地、引入社会资源与争取政府支持、改进课程体系和课堂教学等措施,探索实施与学业教育相结合、注重实践训练、融合不同学科、以学生为主体的开放式创业教育。(记者 贺迎春)

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